Кажется, что о деньгах с дошкольниками
еще рано говорить. Они маленькие, им интересны игрушки и мультики, а не
сбережения и бюджеты. Но исследования говорят об обратном. Как же говорить с
детьми о деньгах, чтобы они росли с пониманием их ценности, но без тревоги. Основные денежные привычки и установки
формируются у ребенка уже к 7 годам. К этому возрасту у детей складывается
представление о том, что такое деньги, как ими распоряжаться, что значит
«ждать» и «копить». И эти представления во многом берутся не из занятий и
бесед, а из наблюдения за нами взрослыми. Дети считывают не наши слова, а наше
поведение. Они слышат разговоры за ужином, чувствуют напряжение, когда мы
говорим о деньгах, замечают, как мы принимаем решения в магазине. И на основе
этого у них формируется собственная денежная картина мира.Это значит, что мы можем влиять на эту картину. Не сложными лекциями, а повседневными разговорами, маленькими шагами и собственным примером.
блог старшего воспитателя БДОУ г. Омска "Детский сад № 13" Бутаковой Натальи Александровны
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ В ДЕТСКО- РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЯХ
Активное слушание - безоценочное, доброе, терпеливое, усердное выслушивание. ü помогает понять, оценить и запомнить информацию, полу...
-
Всероссийская общественная организация содействия развитию сферы дошкольного образования «Воспитатели России» и Автономная некоммерческая ор...
-
В целях формирования у воспитанников сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности, пропаганды зн...
-
«Волшебные фразы» для общения с ребёнком помогают выразить любовь, поддержку и доверие. К ним относятся: «Я тебя люблю», «Я тобой горжусь», ...

Комментариев нет:
Отправить комментарий